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Dans sa quête d’une société plus juste et inclusive, le Togo s’engage résolument à promouvoir les femmes, en particulier dans le secteur clé de l’éducation. La féminisation du corps enseignant et des instances décisionnelles est un facteur déterminant pour l’équité et l’amélioration des performances.
Au fil des années, la présence des femmes dans les établissements scolaires togolais a considérablement augmenté, notamment dans l’enseignement primaire et secondaire. Grâce aux campagnes de recrutement initiées par l’État et aux réformes structurelles mises en œuvre, des milliers de femmes ont intégré le personnel éducatif. Cette dynamique vise à créer un environnement scolaire équilibré et inclusif, où les élèves, en particulier les filles, peuvent s’inspirer de leurs enseignantes comme modèles de réussite et de leadership.
Un autre aspect crucial est l’accès accru des femmes aux postes de responsabilité au sein du système éducatif. Grâce à un engagement politique solide, de nombreuses femmes occupent désormais des fonctions telles que directrices d’école, inspectrices, formatrices pédagogiques et cadres au sein des directions centrales du ministère de l’Éducation. Ce mouvement, soutenu par des formations continues et des mesures d’équité dans les concours, vise à rectifier un déséquilibre ancien et à renforcer l’efficacité du système éducatif par la diversité des compétences.
D’après un rapport du ministre des Enseignements primaire et secondaire, des progrès notables ont été réalisés dans la promotion des femmes dans le secteur éducatif. Actuellement, 44 % des postes de responsabilité sont occupés par des femmes, ce qui témoigne d’une volonté politique affirmée en faveur de l’inclusion et de l’égalité des genres.
La répartition des femmes varie selon les niveaux d’enseignement : dans le préscolaire, 80,97 % du personnel est féminin, tandis qu’au primaire, ce chiffre est de 24,29 %. Au premier cycle du secondaire, la présence féminine est de 11,57 %, et elle tombe à 6 % au second cycle. De plus, les écoles normales de formation des professeurs d’école (ENFPE) affichent également une progression : 49,47 % de femmes pour la promotion 2022-2024, 54,80 % pour 2023-2025, et 56,37 % pour 2024-2026.
L’engagement du Togo en faveur d’une éducation inclusive et égalitaire témoigne d’une cohérence entre ses ambitions sociales et ses actions concrètes. La place accordée aux femmes n’est pas uniquement un objectif en soi, mais une transformation des normes sociales, une invitation à reconsidérer les rôles, à valoriser les talents féminins, et à garantir à tous des chances égales de contribuer à l’essor national.
Ainsi, le Togo se positionne comme un exemple de progrès dans la promotion de l’égalité des genres dans le secteur éducatif, renforçant la place des femmes et leur permettant d’assumer des rôles clés au sein du système éducatif.